愛(ài)立方全國(guó)幼兒園優(yōu)質(zhì)課（設(shè)計(jì)）大賽

[浙江賽區(qū)]獲獎(jiǎng)作品選登之24

天臺(tái)縣坦頭鎮(zhèn)中心幼兒園 洪赟赟

年齡階段

小班。

設(shè)計(jì)背景

小班幼兒身體基本活動(dòng)能力較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈敏和協(xié)調(diào)，思維帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。結(jié)合幼兒們正在學(xué)習(xí)的春天來(lái)了主題，池塘里游來(lái)游去的小蝌蚪成了幼兒的最?lèi)?ài)，他們關(guān)注小蝌蚪的變化，伴隨著小蝌蚪的變化，我給孩子們講述了故事《小蝌蚪找媽媽》。故事中，小蝌蚪們一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西的動(dòng)態(tài)變化使我創(chuàng)設(shè)了戶(hù)外情境游戲《小蝌蚪找媽媽》，把情境滲透到練習(xí)原地轉(zhuǎn)圈后朝指定方向跑的游戲中，在輕松愉快的氛圍中訓(xùn)練幼兒原地轉(zhuǎn)圈后向指定方向跑的能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 能原地轉(zhuǎn)圈向指定方向跑。

2. 能找到目標(biāo)后快速行動(dòng)，奔跑時(shí)能避免碰撞。

3. 遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 閱讀過(guò)《小蝌蚪找媽媽》，理解故事情節(jié)，會(huì)兒歌表演《小蝌蚪》。

2. 青蛙、鴨子、烏龜?shù)谰吒?個(gè)，小蝌蚪身體貼每人一個(gè)。

3. 歌曲《小青蛙呱呱呱》《小跳蛙》《我是一只小青蛙》。

活動(dòng)過(guò)程

一

小蝌蚪站成圓圈,跟著教師做動(dòng)作

師：春天來(lái)了，我們是小蝌蚪，一起去池塘里面玩。現(xiàn)在先跟著音樂(lè)一起動(dòng)一動(dòng)吧。點(diǎn)點(diǎn)頭呀點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂呀伸伸臂。蹲一蹲呀蹲一蹲，跳一跳呀跳一跳。踢踢腿呀踢踢腿，游一游呀游一游。

二

教師介紹游戲名稱(chēng)、角色及規(guī)則,組織幼兒游戲

1.游戲規(guī)則交代

師：小蝌蚪們，我們到了小池塘了，要出發(fā)去找青蛙媽媽。小蝌蚪，黑黝黝，細(xì)細(xì)尾巴扭一扭。接下來(lái)你們就要說(shuō)，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒想一想，我的媽媽在哪里？注意要邊說(shuō)邊原地轉(zhuǎn)。瞧一瞧，看一看，媽媽在哪里呢？然后我們一起說(shuō)“快去找媽媽”，大家就趕快跑去尋找青蛙媽媽。記住千萬(wàn)不能撞到他人。

2.幼兒體驗(yàn)游戲——小蝌蚪出發(fā)找媽媽

玩法一

教師事先藏好鴨媽媽道具，小蝌蚪們自由活動(dòng)，要出發(fā)去找媽媽?zhuān)惚苤苓吶说恼系K，快速找到媽媽回到自己家。

師：找到媽媽了嗎？（播放錄音：我是鴨媽媽?zhuān)瑡寢尳o你們留了一個(gè)線索，需要找到一片綠色的荷葉，在那上面轉(zhuǎn)圈圈才可以找到媽媽。）

玩法二

教師藏好烏龜?shù)谰撸變簜冋业胶扇~，站在荷葉里面轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，想一想再出發(fā)。烏龜要變換自己的位置，同時(shí)距離幼兒位置要遠(yuǎn)，增加幼兒奔跑的距離。

小蝌蚪們游到烏龜媽媽面前，問(wèn)，我的媽媽在哪里？（播放錄音：哈哈，我是烏龜媽媽?zhuān)銈兊膵寢尶蓻](méi)這么容易找到！你們不僅需要在荷葉里面轉(zhuǎn)一個(gè)圈圈，還要再轉(zhuǎn)兩個(gè)圈圈。）

玩法三

在荷葉上增加轉(zhuǎn)圈數(shù)量，轉(zhuǎn)2個(gè)再去找媽媽?zhuān)^續(xù)游戲。(教師表?yè)P(yáng)守規(guī)則的幼兒，引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)兩圈，在穩(wěn)的基礎(chǔ)上可以增加一些速度。)

三

拓展延伸——找到媽媽轉(zhuǎn)個(gè)圓圈,跳個(gè)舞

引導(dǎo)幼兒在更小的圓圈里轉(zhuǎn)圈，并跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作。

師：找到媽媽太開(kāi)心了，我們一起到小荷葉上轉(zhuǎn)個(gè)圓圈跳個(gè)舞吧。

四

游戲結(jié)束環(huán)節(jié)

學(xué)做小青蛙動(dòng)作，離開(kāi)場(chǎng)地。

附：我是一只小青蛙

小蝌蚪、小蝌蚪,黑黝黝,

細(xì)細(xì)尾巴扭呀扭。

轉(zhuǎn)個(gè)圈兒想一想，

媽媽媽媽在哪頭?

活動(dòng)特點(diǎn)

1. 在戶(hù)外游戲《小蝌蚪找媽媽》中根據(jù)《指南》幼兒健康領(lǐng)域中身體控制和平衡動(dòng)作的發(fā)展，4-5歲孩子的核心經(jīng)驗(yàn)為能原地自轉(zhuǎn)3圈不跌倒，由于孩子正處于小班下的年齡階段，所以在設(shè)計(jì)時(shí)將最高難度設(shè)計(jì)為自轉(zhuǎn)2圈后向目標(biāo)跑。

2. 原來(lái)的活動(dòng)方式是先念一段兒歌然后直接向指定方向跑，活動(dòng)中幼兒常出現(xiàn)機(jī)械應(yīng)付的現(xiàn)象，易失去活動(dòng)的耐心和興趣。我設(shè)想，在游戲跑的過(guò)程中增加一些趣味與轉(zhuǎn)圈圈的難度，增加活動(dòng)的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣，使孩子們積極參與到游戲中來(lái)，這樣既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)又滿(mǎn)足了一定活動(dòng)量的目標(biāo)。

活動(dòng)反思

1．激發(fā)孩子們的興趣，從他們的愛(ài)好點(diǎn)著手。

小班幼兒的模仿性強(qiáng)，別人做什么自己也跟著做什么，適合開(kāi)展集體性的游戲。根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了小蝌蚪找找媽媽的情景，教師和幼兒一起扮演同樣的角色，以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)，以角色的情緒影響著幼兒情緒，使幼兒自然而然地跟著活動(dòng)。活動(dòng)的情節(jié)性既主動(dòng)迎合幼兒又有教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)中有一定的運(yùn)動(dòng)量，強(qiáng)度適合小班。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒一直保持著良好的情緒參與游戲，游戲中的音樂(lè)使得孩子們更加投入，也使游戲增添了一份吸引力。

2．戶(hù)外游戲基本規(guī)則、動(dòng)作要領(lǐng)兒歌化。

小班幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)能力較差，我從他們做操中領(lǐng)悟到，像做操或做律動(dòng)，他們總喜歡一邊跟著念一邊做動(dòng)作，否則活動(dòng)的積極性會(huì)明顯減弱。根據(jù)這一特點(diǎn)，我將體育活動(dòng)的基本規(guī)則編成了兒歌。編兒歌時(shí)，突出要領(lǐng)、朗朗上口、簡(jiǎn)短易記。游戲時(shí)，為了讓孩子更快掌握游戲方式，我編了小蝌蚪找媽媽的兒歌，這樣，孩子在愉快的兒歌游戲中掌握了原地轉(zhuǎn)圈后再向指定方向跑的要領(lǐng)。

3．在玩中學(xué)，學(xué)中玩，將動(dòng)作練習(xí)融入游戲中進(jìn)行。

游戲時(shí)，我先讓孩子們自己試著原地轉(zhuǎn)圈跑向媽媽。“自己試試”使幼兒無(wú)思維定勢(shì)，成為活動(dòng)的主體。他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)、在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。游戲第二遍時(shí)，孩子在綠色荷葉里面轉(zhuǎn)圈，第三遍設(shè)計(jì)為轉(zhuǎn)兩個(gè)圈，是為了避免活動(dòng)的枯燥、單一，從而使孩子們始終以積極的狀態(tài)參與基本技能的訓(xùn)練。并且，能原地轉(zhuǎn)圈后聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。在游戲中，我不斷地提醒幼兒躲避障礙保護(hù)自己不擁擠，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到不推不擠、有秩序參加活動(dòng)的快樂(lè)。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我明白了，要抓住孩子們的興趣，他們才能更有效吸收、學(xué)習(xí)、發(fā)展。孩子們的發(fā)展一定要以游戲?yàn)橹鳌?/p>

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